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Bienvenue à l'école Hampstead

L'école primaire Hampstead est une communauté diversifiée et multiculturelle d'apprenants permanents. Nous nous engageons à répondre aux besoins éducatifs de tous nos élèves, en faisant appel à des méthodes et du matériel éprouvés qui les aideront à réaliser leur plein potentiel au sein de la société québécoise moderne.

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Apprentissage inclusif

L'école Hampstead s'engage à suivre un modèle d'inclusion afin de répondre au mieux aux besoins de tous les élèves, intégrant ainsi les enfants ayant des besoins particuliers à l'effectif scolaire régulier.

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Technologie en salle de classe à Hampstead

La technologie est intégrée au programme scolaire pour aider les élèves à acquérir des compétences essentielles. La créativité des élèves est encouragée et passe par le soutien de la technologie dans chaque classe.

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ÉVÉNEMENTS À VENIR

avril 2025

NOUVELLES ET MISES A JOUR DE L'ECOLE DE HAMPSTEAD

NOUVELLES DE LA CSEM

L’ACSAQ se réjouit de la décision de la Cour d’appel concernant le projet de loi 40
L’Association des commissions scolaires anglophones du Québec (ACSAQ) se réjouit de la décision sans appel rendue aujourd’hui par la Cour d’appel du Québec concernant l’appel interjeté par le gouvernement du Québec contre le projet de loi 40
La CSEM apporte un important soutien aux élèves autochtones à risque
La Commission scolaire English-Montréal est fière d’assurer le volet pédagogique au centre Ulluriaq de NDG qui soutient les élèves autochtones à risque en faisant le pont entre la culture et l'éducation.
M. Giannarakis de Bernie Beigne de passage à son ancienne école primaire à VMR
Dans le cadre de la grille de planification globale du 3e cycle (5e et 6e année), l'école primaire Dunrae Gardens de Ville Mont-Royal a accueilli le 31 mars Dean Giannarakis
Un record de 23 élèves de la CSEM lauréats du Prix d'excellence en français
Un nombre record de 23 élèves se sont vu décerner le Prix d’excellence en français Robert Alfred Peck lors de la réunion mensuelle du conseil des commissaires le 18 mars.
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