{"id":3753,"date":"2022-09-08T09:15:49","date_gmt":"2022-09-08T13:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/hampstead.propageweb.com\/?page_id=3753"},"modified":"2023-02-13T15:48:51","modified_gmt":"2023-02-13T20:48:51","slug":"academic-programs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hampstead.emsb.qc.ca\/fr\/programmes-academiques\/","title":{"rendered":"Programmes d'\u00e9tudes"},"content":{"rendered":"
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Programmes d'\u00e9tudes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c9cole primaire Hampstead<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Fran\u00e7ais de base<\/h2>

Dans notre programme de fran\u00e7ais de base, les \u00e9l\u00e8ves passent 10 % de leur temps \u00e0 parler et apprendre la langue fran\u00e7aise. L'introduction du fran\u00e7ais se fait progressivement afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent apprendre \u00e0 un rythme plus d\u00e9tendu.<\/p>

Pour les classes de la 1re \u00e0 la 6e ann\u00e9e, la proportion de temps consacr\u00e9e \u00e0 l'enseignement du fran\u00e7ais passe \u00e0 30 %.\u00a0<\/p>

Programme d'\u00e9ducation du Qu\u00e9bec<\/h3>

Tous les \u00e9l\u00e8ves poursuivent leurs \u00e9tudes dans le cadre du Programme d'\u00e9ducation du Qu\u00e9bec (PEQ) approuv\u00e9 par le minist\u00e8re de l'\u00c9ducation, du Loisir et du Sport pour l'\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et l'enseignement primaire. Le programme d'\u00e9tudes du Programme d'\u00e9ducation du Qu\u00e9bec est int\u00e9gr\u00e9 de fa\u00e7on transparente \u00e0 nos programmes de fran\u00e7ais langue seconde et de r\u00e9ussite pour tous.<\/p>

\u00c9ducation pr\u00e9scolaire et enseignement primaire<\/h3>

Le Programme de formation de l'\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise pr\u00e9voit le d\u00e9coupage de l'enseignement primaire en trois cycles de deux ans. Ce mode organisationnel tient compte des exigences du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences qui supposent des interventions p\u00e9dagogiques de longue dur\u00e9e. Il correspond davantage au rythme d'apprentissage des \u00e9l\u00e8ves et favorise une plus grande diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique. En outre, il rend possible la constitution d'\u00e9quipes d'enseignants qui prennent conjointement en charge un groupe d'\u00e9l\u00e8ves, sur \u00e9ventuellement plus d'une ann\u00e9e, tant pour les encadrer sur le plan p\u00e9dagogique que pour \u00e9valuer leurs apprentissages.<\/p>

En termes simples, le programme comporte quatre \u00e9l\u00e9ments : un programme d'\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, des comp\u00e9tences transversales, des domaines g\u00e9n\u00e9raux de formation et des domaines d'apprentissage. Tous ces \u00e9l\u00e9ments concourent \u00e0 un m\u00eame objectif qui est d'assurer le d\u00e9veloppement global de l'\u00e9l\u00e8ve de mani\u00e8re synergique et interactive et devraient constituer un tout unifi\u00e9 au sein d'une situation d'apprentissage.<\/p>

\u00c9ducation pr\u00e9scolaire (maternelle)<\/h3>

Le mandat de l'\u00e9ducation pr\u00e9scolaire est triple : faire de la maternelle un rite de passage qui donne le go\u00fbt de l'\u00e9cole; favoriser le d\u00e9veloppement global de l'enfant en le motivant \u00e0 exploiter l'ensemble de ses potentialit\u00e9s; et jeter les bases de la scolarisation, notamment sur le plan social et cognitif, qui l'inciteront \u00e0 continuer \u00e0 apprendre tout au long de sa vie.<\/p>

Le programme d'\u00e9ducation pr\u00e9scolaire vise le d\u00e9veloppement, chez l'enfant, de six comp\u00e9tences intimement li\u00e9es qui s'ins\u00e8rent dans un processus de d\u00e9veloppement global.<\/p>